כך נקבע באשר לשאלת מעמדו של הקולג' והלימודים בו בין השנים 1995-1998, כי הקולג' לא עמד, בשום שלב, בתנאי הסף השני להערכה לצורכי דרוג ושכר, היינו, לא ניתן לו היתר מאת המל"ג ואף לא רישיון פעולה זמני, זאת לא בעת שהחל לפעול בשנת 1995 ואף לא לאחר התיקון לחוק המל"ג בשנת 1998; עוד נקבע כי ההודעות שפירסמו המשיב (הודעה מיום 7.11.95 בעיניין תנאי הסף להערכת תואר של שלוחה של מוסד אקדמי זר) והמל"ג (הודעה מיום 01/1997 בנוגע למוסדות אקדמיים זרים המקיימים לימודים באמצעות שלוחות בישראל), אינן מהוות הבטחה מנהלית להכיר בתואר שהעניק הקולג' לצורכי דרוג ושכר וכך גם המכתבים מטעם המשיב כמפורט בסעיף ג2 לפרשת פאוור; לבסוף קבע בית הדין קמא כי משמדובר באותו עניין שנידון בפרשת פאוור, יש להחיל על הצדדים בעניינינו את הכלל בדבר השתק פלוגתא.
...
בית הדין האזורי דחה את טענת המערערת שלפיה יש להבחין בין עניינה לבין העניין הנדון בפרשת פאוור שכן היא למעשה השלימה את לימודיה במכללה אשר ממנה אף קיבלה בסופו של דבר את תעודת התואר האקדמי ועל כן יש לראות בתואר שבידה "תואר שלם".
בית הדין קבע כי התעודה האקדמית אינה מהווה תחליף לאישור הגוף המפקח אשר פועל לפי כללים המבהירים אלו לימודים ילקחו בחשבון במסגרת הערכת שקילות התואר לצורכי דירוג ושכר.
לטעמנו, בפנינו אחד המקרים החריגים המצדיקים זאת.
במקרה דנן, לא מצאנו כי הגף שקל ובחן, בבחינה מהותית, את העובדה כפי שעולה מהטענות שהובאו בפני בית הדין ומהפסיקה בפרשת פאוור ולפיהן המערערת למדה את אותם הקורסים שלמדו תלמידי המכללה, תחת קורת גג אחת, ועל כן בדין ולא בחסד הכירה בהם המכללה כממלאים אחר דרישותיה לקבלת התואר וברי כי הדרישה לחייב את המערערת בלימודים אלה בשנית, חסרת תועלת.
סיכומם של דברים, נוכח כל האמור, אנו מורים למשיב לבחון באופן פרטני ומהותי את עניינה של המערערת, במובן זה שעליו לבחון האם הקורסים שאותם למדה התובעת בפועל זהים או דומים לקורסים הנכללים במסגרת התואר המקביל במכללה.